Cuantificación de la participación por género en la formación profesional

Relevamos datos cuantitativos del sistema de información de la Dirección de FP sobre la matrícula por familia profesional.

Detallamos la distribución por #género y tomamos como referencia las inscripciones de mujeres y varones en diferentes trayectos durante el año 2019.

Desde la Dirección de FP, reconocemos que la participación de las mujeres y la elección de ciertas ofertas formativas es una problemática histórica en la #FormaciónProfesional. Por eso este año decidimos conformar una nueva comisión para mejorar y profundizar la incorporación de una perspectiva de género en todas las acciones que se lleven a cabo, de manera integral y transversal.

El objetivo es reducir las brechas de género e incrementar el número de mujeres en la ETP, en los trayectos formativos masculinizados, deconstruir estereotipos y analizar las prácticas pedagógicas. En diálogo con otros organismos provinciales y nacionales evaluaremos los diseños curriculares y perfiles profesionales, para brindar más oportunidades educativas en la educación técnico profesional.